发布时间：2025-03-22 22:04:09
诺奖得主：父母最该给孩子做的
诺奖得主：父母最该给孩子做的 引导语：我们最该教会孩子的，不是如何取得最好的成绩，不是学会多少项技能，而是以什么态度面对生活。几十位诺贝尔奖得主聚会时，某科学家最感恩自己幼儿园的时候所学会的一些习惯。有99件事情，父母最该为孩子做的。几十位诺贝尔奖得主聚会之时，有人问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”1.阅读一些教育书籍，看看如何运用在你的孩子身上。2.花一些时间仔细观察你的孩子，看看他的性格表现。3.分析一下你孩子的柜橱，给孩子建一个便于移动独立的不被其它物品干扰的柜橱。4.保证孩子有充足的睡眠。5.使睡觉和起床成为平静和愉快的日常规律。6.在家里教优雅礼仪并以身作则。和孩子有礼貌地交往，并帮助孩子践行礼貌礼仪。7.避免体罚，学会正面的训导。8.孩子的书籍单放一个书架，阅后放回原处。9.定期去公共图书馆，认识图书管理员，了解图书借阅过程，和孩子一起读书。借书并让孩子懂得保管图书及阅后归还图书。10.每天和孩子一起读书。和孩子读具有现实主题的故事。11.让孩子准时到校。12.给孩子足够的时间让他们自己穿衣服。13.让孩子自己参与准备食物，并鼓励孩子为自己的吃饭承担一些责任。14.如果可能，给孩子找一小块地，至少是一个花盆，让孩子能体会种植东西。15.以孩子的速度一起散步，途中停下来一起观察事物并谈论一下。16.每天上学的时候，帮助孩子平稳情绪，安静下来，不要过度刺激，不要携带玩具和食物上学。17.不要设置电视和严格限制孩子看电视，让孩子积极参与活动，而不把孩子变成被动的观看者。如果看电视，和孩子一起看，并讨论看过的节目。18.尽早教孩子收拾物品整理东西。比如，把玩具放回原处，把脏衣服放进洗衣筐，把盘子吃剩的东西倒掉，水池用后要清洁，等等。这样孩子懂得用完东西放回原处。19.经常拥抱孩子，但不要强迫表示亲密友好。注意两者的区别。20.经常分配一些适合孩子做的日常的家务活，比如：摆放餐具和餐巾，整理分类，垃圾回收，除尘和浇花等等。21.参加学校组织的家长教育活动。22.父母安排时间同去参加家长会。共同商议参加家长会的准备工作以及写下要问的问题。23.口齿清楚地同孩子讲话，不要含糊不清。和孩子交流的时候要尊重孩子，让孩子在新的词、短语以及表达上展现他们的天赋。24.和孩子说话的时候，身体要降到孩子的高度，和孩子有眼神的交流。25.唱歌！音色好坏并不重要。经常和孩子一起唱歌，建立一个家庭里人人爱唱的曲目。26.不要给孩子过多的正规功课和活动，让孩子有时间去玩，探究或做一些有创意的事。27.教给孩子安全的知识(诸如：用火柴、插电插销，用化工品，上下楼梯，过马路，怎么报警，等等)。28.让孩子知道家庭地址，电话号码，以及家长姓名。29.随时随地见机教孩子数数。30.反复讲述与家庭有关的故事。比如：“你出生的那一天……”31.一起和孩子看家庭照片。帮助孩子认识家里的亲戚，他们的名字，家庭关系。32.记录孩子的成长过程，写成日记，逐年积累。分享孩子的成长故事也是爱心的体现。家长可以在孩子生日的时候讲给同学听。33.帮助孩子意识到他自己的感觉，以及表示描述感情的词汇。34.和孩子一起做游戏。通过多次重复，让孩子学习先来后到，体验和经历输和赢。35.和孩子一起去帮助别人，比如，给病弱的邻居送些吃的，给无家可归的人捐些毯子，给一无所有的孩子送些玩具等等。36.讲美德语言。和孩子谈论耐心，合作，真诚，快乐，帮助，善良，等等。如果孩子表现出以上美德及时的认可。37.不要给孩子太多的玩的东西。如果东西过多，应处理掉或先收起来一些，日后再替换。38.记住一些诗词，教给孩子并和孩子一起背诵。39.鸟笼里拴一个食物罐，让孩子负责放食物喂鸟。学习做一个好的观察者，观察学习你所看到的鸟。40.不论何时，你带孩子到诸如商店、餐厅或医生诊厅前，一定要先预期给他/她心理上有准备，同时要让他/她知道在这些地方你对他的期待是什么。41.对孩子和其他的人表示感谢，也让孩子学会这样做。在收到礼物后会送表示感谢的卡片。小的孩子可以口述让大人代笔，或送张画以示感谢。大的孩子可以自己写。目的是让孩子学会感激别人。42.帮助孩子逐渐喜欢健康食物。不要强迫孩子吃他不爱吃的东西，但是也不能无限制的提供替代的东西。把尝试新的食物变成一件有趣的事。谈论事物的色香味形。告诉孩子“滋味”，教给他们如何将食物变得有滋味。让孩子参与食物的准备工作。43.采购食品的时候，和孩子谈论看到的东西——从金橘到龙虾。谈论食物的产地，谈论从事食品的种植、采摘、运输和陈列的人们的故事。44.给孩子提供适合其身材的家具：做功课的桌子和椅子，或者在起居室放一把摇椅能和你挨着，一个孩子能收拾的床，一个脚凳能让孩子够得着水池和台面。45.开车的时候，指窗外看到的东西并和孩子谈论——建筑工地，有趣的楼房，车子，桥梁和动物。46.教孩子礼貌用语。教孩子他人讲话时不插嘴。教给孩子说“打扰了”，再等待一会。47.分析一下孩子的不良行为，并从正面加以引导。比如：摔门——教给孩子怎样正确关门，在房间里跑——教孩子如何走，流鼻涕——教给孩子怎样用纸巾。48.和不同年龄的人都好好坐坐，聊聊。49.让孩子了解你的信仰，让他们感觉自己也是其中的一部分。50.帮助孩子与不同民族，不同语言和不同信仰的人有积极地正确的接触。51.多笑一笑。玩文字的游戏。讲讲笑话。培养孩子的幽默感。52.给孩子讲讲你的工作。你工作的时候让孩子来看看，欣赏和感激世界上任何他人所从事和完成的工作。53.教给孩子游泳——越小越好。54.在家里放一个地球仪或地图，以便一旦听到什么地名，可和孩子一起在上面查看。55.保证孩子有合适的工具——适合孩子尺寸的笤帚，拖把，簸箕，小扫帚和擦尘的工具，等等，用来保持居家的整洁。56.学会不带怨气，坚定地对孩子说“不”。不是所有孩子要的东西都是合适的。57.布置环境，并给孩子有选择的余地，这样可以多对孩子说“对”，而少说“不对”。58.不要嘲笑孩子。59.提醒孩子将要发生的事，好让他们有思想准备。比如：“再过十分钟就该睡觉了”。60.教孩子查阅日历，熟悉日和月，学会特殊节日的倒计时。经常和孩子谈论这些事。61.养一只宠物，让孩子负责照顾它。62.有任何东西损坏了，不要轻易替换掉。帮助孩子懂得钱的价值和行为的后果。63.晚上散步?——听声音，看月亮，闻一闻空气的味道。64.下雨的时候出去走走。穿上雨衣和雨鞋，体会下雨的感觉。65.允许小一些的孩子(6岁以下)投入所有的体力和脑力做积极的活动。电脑只适合于上小学或更大的孩子。66.如果你需要出差离开孩子一段时间，给孩子按天留下充满爱意的便条，你不在的时候，他/她每天都能打开看一张。67.让孩子听所有不同种类的音乐。68.和孩子讨论艺术，参观雕塑公园，定期去博物馆看几张画。让这些事情变得有意义和有兴趣。不要一次看的过多。69.辅导孩子学归类：衣物归类，餐具归类，等等。70.辅导孩子单词里面的发音。玩字词游戏：什么单词是m开头？什么单词是k结尾？71.用合适的容器放置孩子的物品，并放于孩子能够拿得到的低架上。72.帮助孩子建立美感：带他/她看花，草木和自然地物质，尽量避免塑料等人造的物质。73.帮助孩子一起收藏一些感兴趣的东西。74.和孩子谈论颜色(别忘记色的渐变，深浅不同)，质地，和你周围能看到的形状。75.给孩子提供美术材料、纸张、合适的围裙和规范工作空间的垫子。同时给孩子提供清洁工具。76.评估孩子所有的玩具：这个玩具能帮助孩子学到什么？孩子玩这个玩具吗？这个玩具是好的吗？各个零件都齐全吗？77.如果孩子能自己做某件事，尽量不要替他做。78.安排体育锻炼的机会——跑步，单足蹦跳，跳绳，攀登。教给他们在怎样是正确的姿势。如果有必要，到户外活动操场去。79.教孩子如何静止不动和保持“安静”。和孩子一起这样做。如果有机会，孩子是喜欢静静思考的。80.让孩子知道自己的生日。81.阅读由学校发放的通知。82.提醒老师注意任何可能影响你孩子的事情，诸如：缺乏睡眠，置身于争吵中，搬家，亲属来访，父/母外出等。83.给孩子提供一个可挖掘的场所。允许孩子有时候可以无拘无束的弄脏自己。84.避免给孩子物质奖励或过多的称赞。让成功的经验本身作为一种奖励。85.不要代自己的孩子与他人交谈。给孩子表达自己的机会，如果他/她不说话，也没有关系。86.当你做错时，要向孩子道歉。87.了解孩子的敏感期。知道你的孩子所处在的时期，并善加引导。88.学会等待。有些人们想给予孩子的或想和孩子一起做的，在等到孩子年龄大一些时进行会更适合，不要操之过急，最佳时刻一定会到来，要专注他们目前的发展。89.让他们知道你珍视他们的优点。让他们听到你对别人优点的表达。90.总是告诉他们实情。91.带孩子到沙滩上去玩耍。93.和孩子一起看日出、日落。92.至少带孩子乘坐公共汽车、火车、飞机等公共交通工具一次。94.与孩子分享适当的新闻：如新发现的恐龙，动物园中小象的出生，因勇敢而获殊荣的孩子，天气预报等。95.留意孩子的发型。是整洁毫不凌乱，还是头发总是挡眼，或者发饰总掉下来，等等。96.让孩子帮助你洗车，并学会汽车各部件的名称。在洗车或做其他的事情时，家长应多花时间去关注孩子做这些事情的过程而非结果。97.用不经意的方式谈论右，左，直行，转弯，北，南，东，西，这样你的孩子可以掌握方向感及谈论方向的方法。98.在冰箱底层放一小罐水或果汁，且把一个杯子放在孩子伸手可及的地方，这样孩子可以自己取饮料。99.如果你的孩子过于依赖某物，如奶嘴等，开始想办法停止。
诺奖得主：父母最该给孩子做的
引导语：我们最该教会孩子的，不是如何取得最好的成绩，不是学会多少项技能，而是以什么态度面对生活。几十位诺贝尔奖得主聚会时，某科学家最感恩自己幼儿园的时候所学会的一些习惯。有99件事情，父母最该为孩子做的。
几十位诺贝尔奖得主聚会之时，有人问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”
1.阅读一些教育书籍，看看如何运用在你的孩子身上。
2.花一些时间仔细观察你的孩子，看看他的性格表现。
3.分析一下你孩子的柜橱，给孩子建一个便于移动独立的不被其它物品干扰的柜橱。
4.保证孩子有充足的睡眠。
5.使睡觉和起床成为平静和愉快的日常规律。
6.在家里教优雅礼仪并以身作则。和孩子有礼貌地交往，并帮助孩子践行礼貌礼仪。
7.避免体罚，学会正面的训导。
8.孩子的书籍单放一个书架，阅后放回原处。
9.定期去公共图书馆，认识图书管理员，了解图书借阅过程，和孩子一起读书。借书并让孩子懂得保管图书及阅后归还图书。
10.每天和孩子一起读书。和孩子读具有现实主题的故事。
11.让孩子准时到校。
12.给孩子足够的时间让他们自己穿衣服。
13.让孩子自己参与准备食物，并鼓励孩子为自己的吃饭承担一些责任。
14.如果可能，给孩子找一小块地，至少是一个花盆，让孩子能体会种植东西。
15.以孩子的速度一起散步，途中停下来一起观察事物并谈论一下。
16.每天上学的时候，帮助孩子平稳情绪，安静下来，不要过度刺激，不要携带玩具和食物上学。
17.不要设置电视和严格限制孩子看电视，让孩子积极参与活动，而不把孩子变成被动的观看者。如果看电视，和孩子一起看，并讨论看过的节目。
18.尽早教孩子收拾物品整理东西。比如，把玩具放回原处，把脏衣服放进洗衣筐，把盘子吃剩的东西倒掉，水池用后要清洁，等等。这样孩子懂得用完东西放回原处。
19.经常拥抱孩子，但不要强迫表示亲密友好。注意两者的区别。
20.经常分配一些适合孩子做的日常的家务活，比如：摆放餐具和餐巾，整理分类，垃圾回收，除尘和浇花等等。
21.参加学校组织的家长教育活动。
22.父母安排时间同去参加家长会。共同商议参加家长会的准备工作以及写下要问的问题。
23.口齿清楚地同孩子讲话，不要含糊不清。和孩子交流的时候要尊重孩子，让孩子在新的词、短语以及表达上展现他们的天赋。
24.和孩子说话的时候，身体要降到孩子的高度，和孩子有眼神的交流。
25.唱歌！音色好坏并不重要。经常和孩子一起唱歌，建立一个家庭里人人爱唱的曲目。
26.不要给孩子过多的正规功课和活动，让孩子有时间去玩，探究或做一些有创意的事。
27.教给孩子安全的知识(诸如：用火柴、插电插销，用化工品，上下楼梯，过马路，怎么报警，等等)。
28.让孩子知道家庭地址，电话号码，以及家长姓名。
29.随时随地见机教孩子数数。
30.反复讲述与家庭有关的故事。比如：“你出生的那一天……”
31.一起和孩子看家庭照片。帮助孩子认识家里的亲戚，他们的名字，家庭关系。
32.记录孩子的成长过程，写成日记，逐年积累。分享孩子的成长故事也是爱心的体现。家长可以在孩子生日的时候讲给同学听。
33.帮助孩子意识到他自己的感觉，以及表示描述感情的词汇。
34.和孩子一起做游戏。通过多次重复，让孩子学习先来后到，体验和经历输和赢。
35.和孩子一起去帮助别人，比如，给病弱的邻居送些吃的，给无家可归的人捐些毯子，给一无所有的孩子送些玩具等等。
36.讲美德语言。和孩子谈论耐心，合作，真诚，快乐，帮助，善良，等等。如果孩子表现出以上美德及时的认可。
37.不要给孩子太多的玩的东西。如果东西过多，应处理掉或先收起来一些，日后再替换。
38.记住一些诗词，教给孩子并和孩子一起背诵。
39.鸟笼里拴一个食物罐，让孩子负责放食物喂鸟。学习做一个好的观察者，观察学习你所看到的鸟。
40.不论何时，你带孩子到诸如商店、餐厅或医生诊厅前，一定要先预期给他/她心理上有准备，同时要让他/她知道在这些地方你对他的期待是什么。
41.对孩子和其他的人表示感谢，也让孩子学会这样做。在收到礼物后会送表示感谢的卡片。小的孩子可以口述让大人代笔，或送张画以示感谢。大的孩子可以自己写。目的是让孩子学会感激别人。
42.帮助孩子逐渐喜欢健康食物。不要强迫孩子吃他不爱吃的东西，但是也不能无限制的提供替代的东西。把尝试新的食物变成一件有趣的事。谈论事物的色香味形。告诉孩子“滋味”，教给他们如何将食物变得有滋味。让孩子参与食物的准备工作。
43.采购食品的时候，和孩子谈论看到的东西——从金橘到龙虾。谈论食物的产地，谈论从事食品的种植、采摘、运输和陈列的人们的故事。
44.给孩子提供适合其身材的家具：做功课的桌子和椅子，或者在起居室放一把摇椅能和你挨着，一个孩子能收拾的床，一个脚凳能让孩子够得着水池和台面。
45.开车的时候，指窗外看到的东西并和孩子谈论——建筑工地，有趣的楼房，车子，桥梁和动物。
46.教孩子礼貌用语。教孩子他人讲话时不插嘴。教给孩子说“打扰了”，再等待一会。
47.分析一下孩子的不良行为，并从正面加以引导。比如：摔门——教给孩子怎样正确关门，在房间里跑——教孩子如何走，流鼻涕——教给孩子怎样用纸巾。
48.和不同年龄的人都好好坐坐，聊聊。
49.让孩子了解你的信仰，让他们感觉自己也是其中的一部分。
50.帮助孩子与不同民族，不同语言和不同信仰的人有积极地正确的接触。
51.多笑一笑。玩文字的游戏。讲讲笑话。培养孩子的幽默感。
52.给孩子讲讲你的工作。你工作的时候让孩子来看看，欣赏和感激世界上任何他人所从事和完成的工作。
53.教给孩子游泳——越小越好。
54.在家里放一个地球仪或地图，以便一旦听到什么地名，可和孩子一起在上面查看。
55.保证孩子有合适的工具——适合孩子尺寸的笤帚，拖把，簸箕，小扫帚和擦尘的工具，等等，用来保持居家的整洁。
56.学会不带怨气，坚定地对孩子说“不”。不是所有孩子要的东西都是合适的。
57.布置环境，并给孩子有选择的余地，这样可以多对孩子说“对”，而少说“不对”。
58.不要嘲笑孩子。
59.提醒孩子将要发生的事，好让他们有思想准备。比如：“再过十分钟就该睡觉了”。
60.教孩子查阅日历，熟悉日和月，学会特殊节日的倒计时。经常和孩子谈论这些事。
61.养一只宠物，让孩子负责照顾它。
62.有任何东西损坏了，不要轻易替换掉。帮助孩子懂得钱的价值和行为的后果。
63.晚上散步?——听声音，看月亮，闻一闻空气的味道。
64.下雨的时候出去走走。穿上雨衣和雨鞋，体会下雨的感觉。
65.允许小一些的孩子(6岁以下)投入所有的体力和脑力做积极的活动。电脑只适合于上小学或更大的孩子。
66.如果你需要出差离开孩子一段时间，给孩子按天留下充满爱意的便条，你不在的时候，他/她每天都能打开看一张。
67.让孩子听所有不同种类的音乐。
68.和孩子讨论艺术，参观雕塑公园，定期去博物馆看几张画。让这些事情变得有意义和有兴趣。不要一次看的过多。
69.辅导孩子学归类：衣物归类，餐具归类，等等。
70.辅导孩子单词里面的发音。玩字词游戏：什么单词是m开头？什么单词是k结尾？
71.用合适的容器放置孩子的物品，并放于孩子能够拿得到的低架上。
72.帮助孩子建立美感：带他/她看花，草木和自然地物质，尽量避免塑料等人造的物质。
73.帮助孩子一起收藏一些感兴趣的东西。
74.和孩子谈论颜色(别忘记色的渐变，深浅不同)，质地，和你周围能看到的形状。
75.给孩子提供美术材料、纸张、合适的围裙和规范工作空间的垫子。同时给孩子提供清洁工具。
76.评估孩子所有的玩具：这个玩具能帮助孩子学到什么？孩子玩这个玩具吗？这个玩具是好的吗？各个零件都齐全吗？
77.如果孩子能自己做某件事，尽量不要替他做。
78.安排体育锻炼的机会——跑步，单足蹦跳，跳绳，攀登。教给他们在怎样是正确的姿势。如果有必要，到户外活动操场去。
79.教孩子如何静止不动和保持“安静”。和孩子一起这样做。如果有机会，孩子是喜欢静静思考的。
80.让孩子知道自己的生日。
81.阅读由学校发放的通知。
82.提醒老师注意任何可能影响你孩子的事情，诸如：缺乏睡眠，置身于争吵中，搬家，亲属来访，父/母外出等。
83.给孩子提供一个可挖掘的场所。允许孩子有时候可以无拘无束的弄脏自己。
84.避免给孩子物质奖励或过多的称赞。让成功的经验本身作为一种奖励。
85.不要代自己的孩子与他人交谈。给孩子表达自己的机会，如果他/她不说话，也没有关系。
86.当你做错时，要向孩子道歉。
87.了解孩子的敏感期。知道你的孩子所处在的时期，并善加引导。
88.学会等待。有些人们想给予孩子的或想和孩子一起做的，在等到孩子年龄大一些时进行会更适合，不要操之过急，最佳时刻一定会到来，要专注他们目前的发展。
89.让他们知道你珍视他们的优点。让他们听到你对别人优点的表达。
90.总是告诉他们实情。
91.带孩子到沙滩上去玩耍。
93.和孩子一起看日出、日落。
92.至少带孩子乘坐公共汽车、火车、飞机等公共交通工具一次。
94.与孩子分享适当的新闻：如新发现的恐龙，动物园中小象的出生，因勇敢而获殊荣的孩子，天气预报等。
95.留意孩子的发型。是整洁毫不凌乱，还是头发总是挡眼，或者发饰总掉下来，等等。
96.让孩子帮助你洗车，并学会汽车各部件的名称。在洗车或做其他的事情时，家长应多花时间去关注孩子做这些事情的过程而非结果。
97.用不经意的方式谈论右，左，直行，转弯，北，南，东，西，这样你的孩子可以掌握方向感及谈论方向的方法。
98.在冰箱底层放一小罐水或果汁，且把一个杯子放在孩子伸手可及的地方，这样孩子可以自己取饮料。
99.如果你的孩子过于依赖某物，如奶嘴等，开始想办法停止。
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